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El hombre como: Acción, posibilidad y persona


El hombre es acción desde que se levanta incluso cuando duerme ya que el respirar, comer, dormir son acciones que un ser humano realiza a diario y por eso los humanos somos acción.


El hombre como posibilidad podemos decir bien que el hombre es posibilidad y al mismo tiempo tiene la posibilidad de liberarse, defenderse y sobreponerse. El hombre tiene el potencial de cambiar de cambiar y de realizar la creatividad.



El  hombre como persona el hombre recibe una determinación importante cuando se le considera como persona así como la persona recibe una determinación no menos importante cuando se la considera como humana. Por tanto, no es lo mismo hombre que persona, como tampoco es lo mismo hombre que ciudadano. 




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Desmoralización  Humana El hombre por naturaleza es un ser constitutiva-mente moral. En la construcción moral le va su ser. En la actualidad, la ética y la moral deberían ser artículos de primera necesidad, precisamente porque nuestra sociedad local, con todos sus avances, esta profundamente desmoralizada.  La solución o antítesis de la desmoralización, tiene que ser la moralizador de la sociedad, de las instituciones y de los ciudadanos que las integramos, moralizando con ello todas las esferas sociales, empezando por nosotros mismos.

Respeto

⇒ Respeto ⇐ El  respeto  es «la consideración y valoración especial que se le tiene a alguien o a algo, al que se le reconoce valor social o especial diferencia». Muchas formas de respeto se basan en la relación de reciprocidad respeto mutuo, reconocimiento mutuo, etc. Sin embargo, en lo que se refiere al respeto de las personas hacia objetos, costumbres e instituciones sociales, se fundamentan en otras consideraciones diferentes de la reciprocidad. Entre los pensadores la afirmación que ha alcanzado más peso o influencia es la incluida en la filosofía de  Kant  que dice que a todas las personas se les debe respeto por el simple hecho de ser personas, o dicho de otra forma por ser seres racionales libres.​ Kant señaló que era preciso enseñar a temprana edad a los niños el respeto y consideración del derecho de los demás.